Cominciamo il nostro percorso incontrando BEE-BOT, un ape riobotica, che viene programmata dai bambini, per raggiungere un punto stabilito su un reticolo.
Il nostro reticolo rappresenta una fattoria nella quale ci muoviamo per arrivare nell'orto, dalle mucche, dal trattore....
Per muoverci occorre programmare bee-bot "prima di partire":
L'anno scorso abbiamo conosciuto e programmato per la prima volta bee-bot in modo che si muovesse liberamente nel reticolo.
Quest'anno, durante la prima lezione tecnologica, ci muoviamo sul reticolo rispettando gli spazi della fattoria: seguiamo la strada, entriamo nei diversi ambienti attraverso cancelli o porte. Vietato "passare attraverso i muri o recinti"!!
Nella seconda lezione riflettiamo insieme sul significato del "programmare in coppia".
Individuiamo il ruolo del conducente e del navigatore e vediamo insieme quali regole e vantaggi possiamo avere se programmiamo in coppia.
Ecco cosa possiamo fare per programmare con successo:
"Il navigatore dovrebbe pensare al quadro generale del problema, mentre il conducente dovrebbe concentrarsi sui dettagli. Entrambi i ruoli sono importanti. La programmazione in coppia è il riuscire a lavorare insieme come una squadra."
Divisi a coppie programmiamo bee-bot:
- il navigatore: scrive su un foglio di carta utilizzando le diverse direzionalità da seguire programmando il codice di programmazione. Non può sostitursi al conducente, non può suggerire con la voce.
- il conducente: programma bee-bot seguendo le indicazioni scritte del navigatore con attenzione.
Il nostro percorso tecnologico continua....
Siamo iscritti al programma educativo di programmazione internazionale "L'ora del codice"dove la programmazione tradizionale e digitale ci farà crescere insieme!
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